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BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Psicologia. Resolução CNE/ CES Nº. 5, Brasília, 15 de março de 2011, 1-8, 2011
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BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Psicologia. Resolução CNE/ CES Nº. 5, Brasília, 15 de março de 2011, 1-8, 2011
https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/pdf/CNE_RES_CNECESN52011.pdf
CFP. Minuta das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Graduação em Psicologia
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CFP. Minuta das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Graduação em Psicologia. Brasília: CFP, 2018
http://www2.cfp.org.br/consultapublica/2018/dcn/docs/minuta.pdf
CRP-MG Psicologia, Laicidade , Espiritualidade, Religião e Outras Tradições. Belo Horizonte: CRP-MG, 2019
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CRP-MG Psicologia, Laicidade , Espiritualidade, Religião e Outras Tradições. Belo Horizonte: CRP-MG, 2019
https://crp04.org.br/laicidade-e-diversidade-religiosa-marcaram-lancamento-de-livro-em-evento-no-crp-mg/
DEUTSCH, Morton. A Resolução do Conflito. In: Estudos em Arbitragem, Negociação e Mediação. André Goma de Azevedo (Org.), UNB: Grupos de Pesquisa, 2004
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DEUTSCH, Morton. A Resolução do Conflito. In: Estudos em Arbitragem, Negociação e Mediação. André Goma de Azevedo (Org.), UNB: Grupos de Pesquisa, 2004
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4185774/mod_resource/content/2/DEUTSCH-Morton-A%20resolu%C3%A7%C3%A3o%20do%20conflito-p29-42-Trecho%20indicado.pdf
Gestão de desempenho por competências: integrando a gestão por competências, o balanced scorecard e a avaliação 360 graus
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Revista de Administração Pública [online]. Vol. 42, n. 5, pp. 875-898. 2008
https://www.scielo.br/j/rap/a/SXR5B4nBMv4zL6XBxmcTZpK/?format=pdf&lang=pt
Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990
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BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm
Pesquisa Indicadores Brasileiros de Extensão Universitária
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relatório Final
FORPROEX. FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Pesquisa Indicadores Brasileiros de Extensão Universitária: Relatório Final. Fórum de Pró-Reitores das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras. Setembro de 2017
https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/Relat%C3%B3rio_de_Pesquisa_Forproex_EBOOK.pdf
Planejamento do Processo de Avaliação Psicológica
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Implicações para a Prática e para a Formação
CHNEIDER, A. M. A., et al. Planejamento do Processo de Avaliação Psicológica: Implicações para a Prática e para a Formação. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 40, 2020
https://www.scielo.br/j/pcp/a/qSsx4k4f5Zy8b6VSPbZQmkh/?format=pdf&lang=pt
. Lei nº.10.639, de 09 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº.9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm
. Lei nº.11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº.10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
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“História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm